先生との思い出（締め切り：11月3日の授業まで）

 今週は、面接の敬語を中心に勉強しましたね。システムはちょっと（！？）複雑かもしれませんが、気持ちを伝えることができるとても便利な道具ですね。

さて、今週のブログは「先生との思い出」です！

みなさんは今まで、いろいろな先生と出会ってきましたね。

そんな先生の中には、印象に残っている先生がいらっしゃると思います。

ぜひ、尊敬語や謙譲語を使いながら、先生のことを話して下さい！

ーその先生と初めてお目にかかったのはいつですか。

ー何を教えていただきましたか。

ーどのような先生でいらっしゃいましたか。

ーみなさんに何をして下さいましたか。みなさんは何をしていただきましたか。

ーその時みなさんはどうしましたか。どう思いましたか。どう感じましたか。

ー今、先生にお目にかかれるなら、何とお伝えしたいですか。（例）「(verb-てform) てくださってありがとうございました」とお伝えしたいです。／(verb-てform) ていただいたお礼をお伝えしたいです。

など、先生との楽しい思い出や感謝の気持ちなどを、シェアしてください！

＊日本語とみなさんの母語でも書いて、その先生にお見せしてもいいですよ：）

＊ぜひ、内容に関係があるイラストや写真も載せてくださいね。先生のものでなくても、イラストや写真があると、読む人が楽しくなりますね。

＊ブログの読者に対しては、今まで通り「丁寧語」でいいですよ。

(例）

ｘ先生のことをお話しいたします→～を話します

ｘみなさんは、〇〇先生をご存知ですか。→みなさんは〇〇先生を知っていますか。

私も先生との思い出を。

保育園の時から、大学院まで本当に素晴らしい先生にお世話になってきました。どの先生も一生懸命私たち学生のことを考えてくださいました。

その中でも、一番古い記憶として印象に残っている先生は、小学5年生の時の担任の先生、松本和子先生です。私は、松本先生に、勉強だけではなく、平等の大切さ、続けることの大切さなどを教えていただきました。

例えば、名前の呼び方です。日本の小学校では、女の子を「～さん」、男の子を「～君」と呼ぶのが普通です。でも、松本先生は性別にかかわらず、小学生全員を「～さん」と呼ばれていました。小学生の私たちは、男の子は「～君」と呼ぶものだ信じていたので、驚きました。みんなが「先生、そんなの変だよ～」と言うと、松本先生は、「～さん」は性別に関係なく、「敬意」を表すために使うことを教えてくださり、小学生の私たちにも敬意を持っているので、みんなを「～さん」と呼んでいるとおっしゃいました。小学生の私は、この時、驚きと感動を覚えたことを今でも忘れません。

そして、松本先生は毎日、手書きで「学級通信」を作られていました。「学級通信」は、先生がクラスのために作る新聞のようなものです。B4サイズの学級通信には、その日にあった出来事や先生の考えたことなどがびっしりと書かれていました。日本の小学校の先生方は、一人で全部の教科を教えますし、お昼ごはんも生徒と一緒に食べます。そんなお忙しい中、どうやって毎日あれだけの量と質のものを作られたのでしょう。今考えても頭が下がりますし、小学生の時も、子供ながらに、先生の努力や情熱、生徒を思ってくださる気持ちを感じていました。

先生はその学級通信に「〇〇を頑張ったで賞（しょう/ award)」というコーナーを作って、頑張っている子、努力した子、何かができるようになった子などを紹介してくださっていました。先生は、私が毎日の漢字の宿題と日記を忘れずに出していることを書いてくださって、「毎日がんばっているで賞」をくださいました。私は毎日コツコツ続けることは素晴らしいことなのだと学び、大切にしようと思うようになりました。

そして、今、思い出しましたが、授業で「天空の城ラピュタ」を見せて下さった先生に、「私はシータになりたい！」と言ったことがありました。先生は笑われながら、「荻内さんは、シータより、パズーの方が似合いそう」とおっしゃいました。松本先生は私が冒険心が強くて、夢見ることが好きなのをご存知で、そのようにおっしゃってくださったんだと思います。それから、私はシータよりパズーが好きになりました。(#^^#)

今、松本先生はどちらにいらっしゃるでしょう。ブログを書きながら、すごく先生にお目にかかりたくなってきました。ぜひ、松本先生にお会いして、楽しく新しい未来を教えてくださった先生に、心からの感謝の気持ちをお伝えしたいです。そして、今、同じ教師として、一緒にいろいろなお話しをしたり、教えていただけたらと思います。

先生のおかげで、ジブリ映画がますます好きになりました(*´▽｀*)

個人学習プロジェクトの中間報告（締め切り：１０月２７日の授業まで）

 今はまだ１日目の発表を聞かせてもらっただけですが、本当におもしろくて、すばらしい発表ばかりで、心から感心しています。

さて、今回のブログのトピックは「個人学習プロジェクトの中間報告」です。

どうぞ中間報告書の内容をコピー＆ペーストして、みなさんにシェアしてくださいね。

第2課で学んだ、「だ体・である体」ですね。ドキドキ。

１．トピック「　　　　　　」 

２．内容：

1. 起(き) (introduction)：トピックの説明、選んだ理由 

  

2. 承(しょう) (content 1)：今までの成果（調べたこと、分かったこと、学んだこと、など） 

 

3. 転(てん) (content2)：問題点、困っていること、など 

 

4. 結(けつ)：プロジェクトの後半で調べたい事、プロジェクトに対する今の気持ちなど 

5. 
   

みなさんのがんばった成果をブログでも読ませてもらうのを楽しみにしています(*´▽｀*)

ワクワク

ガクチカ！学生時代に頑張ったこと／頑張っていること（締め切り：１０月１５日の授業まで）

 今週は日本の就職活動について見ていますね。就活を通して、その社会が重視することなども分かっておもしろいですね。

さて、今回のブログは、「ガクチカ」です！（「ガクチカ」はスラングのような言葉ですから、面接で「私のガクチカは．．．」とは言わないようにしましょうね。(*ﾉωﾉ)）

①を書いた後、②のようなことを具体的に書いて下さい：

①　大学生活で何を頑張りましたか／頑張っていますか。＊勉強、サークル、アルバイト、など何でも！

②　（どれか一つだけでもいいですよ）　

ーどんな喜びや苦労がありましたか。

ーその経験から、何を学びましたか。

ーその学んだことを仕事や社会でどのように生かしたいですか／生かせると思いますか。

など

どうぞ「今の自分」が考えていることを自由に書きましょう！未来の自分が読んだらいい思い出で、懐かしくなりそうですね。

　　　

例えば、

私が学生時代はやはり一番頑張ったのは勉強です。私の大学は外国語大学で、宿題が多く、授業にももちろん出席しなければいけませんでした。

でも、大学生の時にした英語の家庭教師のアルバイトにも力を入れていました。この経験を通して、我慢強さや生徒たちの勉強をサポートし、成長を見る喜びを学びました。

大学生の頃、私は家庭教師の派遣会社に登録して、紹介された中学生や高校生に英語を教えていました。このアルバイトを選んだ理由は、ただ短時間でたくさんお金がもらえるからでした。通学時間が片道２時間だったので、長時間のアルバイトができなかったんです。

最初に担当した子は、高校受験を控えた中学３年生の男の子（Ａ君と呼びましょう）でしたが、このＡ君が私のやる気を引き出してくれました。

Ａ君は、英語が特に苦手で、心配したご家族が高校受験のために、家庭教師を依頼したのでした。Ａ君と週２回英語を勉強したのですが、正直に言うと、最初はとても驚きました。中学１年生から英語を習っているはずなのに、Ａ君は英語が読めなかったんです。

英語が大好きだった私には、かなりの驚きでした。「英語が分からない」という状態が分からなくて、家庭教師として何をしたらよいのか、悩みました。

悩んだ末、まず、Ａ君に必要なのは、受験英語ではなく、１年生の英語だと考え、中学１年生の教科書から練習問題を作り、Ａ君にアルファベットの発音や、Ｂｅ動詞など英語の基礎から教えていきました。

そして、英語が苦手だと思っているＡ君に「英語は楽しい！」と思ってもらえるように、教科書の他にも、Ａ君が好きな「エヴァンゲリオン」の歌に出てくる英語の意味を考えさせたり、英語の歌や映画を紹介したりしました。そうするうち、Ａ君の英語の成績はどんどんよくなっていきました。

そして、迎えた受験。私も自分のことのようにドキドキしました。数日後の合格発表の日、私はＡ君のお母さんから、Ａ君が合格したという電話をいただきました。その瞬間、ホッとして、その後、話したＡ君の声が本当に嬉しそうで、私も嬉しさが込み上げました。

この後も、何人もの生徒さんの家庭教師をして、我慢強くサポートすること、そして、みんなの成長を見る喜びを知りました。

そして、何より「学ぶことは楽しい！」ということを学びました。

実はこのブログのことを考えるまで、この経験を忘れていました。でも、絶対に、この経験が今の私の原点で、日本語教師という仕事を選んだ大きな理由になっていると思います。

歌詞の翻訳（１０月６日の授業まで）

 今週はAIやテクノロジーについて考えましたね。AIはどんどん広がっていきそうですが、みなさんはAIのいいところも悪いところもよく理解していて、安心しました。

さて、今週は、みなさんが翻訳した歌詞の決定版を感想などと共にシェアしましょう。

１ 　選んだ曲（とYouTubeなどがあればリンクも） 

２　その曲を選んだ理由

３　曲のメッセージは何だと思いますか？

４　翻訳で工夫したところや気を付けたところなど

５　自分の翻訳家、AIの翻訳か、迷ったところはありましたか。どのような理由で一方を選びましたか。

６　AIの翻訳はどうでしたか。よかったところ、気になったところ

７　翻訳の歌詞の決定版！

みなさんのAIとのコラボ作品、どうなるか楽しみです！